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        2019年吉林省特崗教師招聘考試《教育理論綜合》模擬題試卷(10)答案

        2019-04-22 16:00:48| 來源: 中公教育

        模擬題

        一、單項選擇題

        1.D。中公講師解析:美國教育學家布魯納提出來結構課程理論和發現式學習法。他認為學習是一個主動形成和發展認知結構的過程,是在內在動機的推動下,學習者主動對新知識加以選擇、轉換、儲存和應用的過程。

        2.D。中公講師解析:班主任必須根據學生的個別差異,做好學生的個別教育工作。只有使每個學生都得到發展,班集體才能健康地發展。

        3.B。中公講師解析:《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十五條規定,對有本法規定嚴重不良行為的未成年人,其父母或者其他監護人和學校應當相互配合,采取措施嚴加管教,也可以送工讀學校進行矯治和接受教育。

        4.B。中公講師解析:我國現在進行的是第8次課程改革。

        5.D。中公講師解析:“生而知之”和“一兩的遺傳勝于一噸的教育”都是遺傳決定論的典型言論。

        6.A。中公講師解析:對“看比賽”的記憶是典型的情景記憶。

        7.A。中公講師解析:自由聯想法是弗洛伊德精神分析學派的主要研究方法。

        8.D。中公講師解析:元認知是對認知過程的調控,“遇到難點即停”就是對閱讀過程進行監控和調節。

        9.C。中公講師解析:班杜拉認為,觀察是人學習的最重要的形式。

        10.D。中公講師解析:奴隸社會與封建社會實行的是“棍棒紀律”,資本主義社會實行的是“饑餓記錄”。

        11.C。中公講師解析:一般能力包括觀察力、思維力、創造力等。

        12.A。中公講師解析:教育現代化的核心是教師素質現代化。

        13.C。中公講師解析:《中華人民共和國義務教育法》頒布于1986年。

        14.C。中公講師解析:道德感是根據一定的道德標準評價人的思想、意圖和言行時所產生的主觀體驗。

        15.D。中公講師解析:賈德是遷移的概括化原理理論的代表人物。

        16.B。中公講師解析:《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010~2020年)》第十八章五十六節規定,提高國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例,2012年達到4%。

        17.C。中公講師解析:“慎獨”標志著一個教師的職業道德修養已達到高度自覺的程度。

        18.D。中公講師解析:需要是支配人們行動的內因。

        19.C。中公講師解析:終身學習是教師專業發展的不竭動力。

        20.D。

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        (責任編輯:徐財馨)

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